背景：

2015年11月10日，中央财经领导小组会议上，习近平总书记特别指出：“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率。”

2016年7月18日，《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》发布并提出，要把创新创业教育作为全面提高高等教育质量的内在要求和应有之义，修订专业人才培养方案，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。

意义：

创业教育供给侧改革是为以大学生为主体的创业者提供优质、丰富、多元、可选择的创业教育资源、环境和服务模式的创新供给侧结构性改革，替代和打破原有单一的教育培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价等教育供给侧结构。构建一个业界和学界、实践与理论相交互的平台，推动创业教育供给侧改革的发展。

1、理论型导师：从事研究“双创”教育的专家、学者。

2、企业家型导师：热心支持大学生创业和公益事业的企业家；还有近些年来创业成功的大学生创业者。

3、行业专家型导师：行业管理部门、产业集群的专家型领导和管理者。

4、风险投资型导师：主要来自金融投资机构专家、基金管理者、天使投资人等。

5、大学生创业工作管理者：主要来自教育管理部门、政府和高校的专家型领导和管理者。

6、法律及媒体专家。