《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（以下简称《若干意见》）表示：在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。

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2016年全国两会期间，深化高校创新创业教育改革备受关注。教育部副部长林蕙青在围绕高校创新创业教育与网友在线交流时表示，“将推动高校建立创新创业学分积累与转换制度。”作为全国教育系统唯一的国家级创业示范基地、2005年已在全国率先提出“大创业观”教育理念的辽宁，有哪些成熟经验？近日，《经济》记者就此采访了辽宁省大学生就业局局长刘铸。

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美国创业学教授、创业学之父杰弗里•蒂蒙斯曾说：“我们正处在一场悄悄的大变革中——它是全世界人类创造力和创造精神的胜利。我相信它对21世纪的影响将等同或超过19世纪和20世纪的工业革命！”那么，从大学的角度而言，创新创业教育要如何开展？国外大学的创新创业教育又有哪些值得我们借鉴的地方呢？

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作者 刘洋，消费金融学派发起人，消费经济、普惠金融专家，中国电子商务协会消费金融专业委员会主任，《消费金融论》《互联网消费金融》（1-4版）《实战理财：让你的财富滚起来》《股民随身宝》《赢道：成功创业者的28条戒律》《浙非产能合作发展报告》等普惠金融畅销书作者，10多所高校科研院所研究员、兼职教授

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在大众创业，万众创新的年代，现在也是我们国家的双创周，今天在此跟大家一起聊聊创业过程中，我们的心路历程，用一个较贴切性的词语形容就是：创业心法！本人从事心理的咨询和治疗工作多年，特别是集团公司成立的企业家心理干预中心，我们意识到：企业家在转型升级的过程中，特别是在2105年7月5日出现股灾的时候，企业家面临极大的心理压力，我们在企业家心理疏导中起到了很好的作用！

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